النصوص المختارة ( عن األمانة) for Primary 6

Class: Primary 6
Term: First Term
Week: 5
Age: 11 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: Arabic Language
Previous Lesson: المحادثة بين األب و األرسة األب : اين زينب اإلبن: زينب تكنس الدار األب: و اين
Topic: النصوص المختارة ( عن األمانة)
Subject Matter: ي بها الي ي فناء المدرسة فاخذها فان قطعة بسيطة عن األمانة مثل: رأي خليل محفظة ف المدير …..الخ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• أن يقرأ التلاميذ النص العربي عن الأمانة بطلاقة. (To read the Arabic text about honesty fluently.)
• أن يفهم التلاميذ معنى النص العربي. (To understand the meaning of the Arabic text.)
• أن يحدد التلاميذ المفردات الجديدة في النص. (To identify new vocabulary in the text.)

Affective Domain

• أن يقدر التلاميذ قيمة الأمانة. (To appreciate the value of honesty.)
• أن يعبر التلاميذ عن أهمية الأمانة في حياتهم. (To express the importance of honesty in their lives.)

Psychomotor Domain

• أن ينطق التلاميذ الكلمات العربية الجديدة نطقًا صحيحًا. (To pronounce new Arabic words correctly.)
• أن يكتب التلاميذ جملًا بسيطة عن الأمانة. (To write simple sentences about honesty.)

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Whiteboard and markers
• Flashcards with key Arabic vocabulary
• A copy of the Arabic story (or written on the board)
• Pictures depicting honesty

Rationale for the Lesson

تساعد هذه الدرس التلاميذ على تطوير مهاراتهم في القراءة والفهم باللغة العربية. كما أنها تغرس فيهم قيمة الأمانة وهي صفة أخلاقية مهمة في الحياة اليومية، مما يعزز شخصيتهم وسلوكهم.

Prerequisite/Previous Knowledge

يجب أن يكون التلاميذ قادرين على قراءة وكتابة الحروف العربية الأساسية وفهم بعض الجمل البسيطة.

Lesson Content/Board Summary

النصوص المختارة ( عن األمانة)

قصة قصيرة عن الأمانة

رأى خليل محفظة صغيرة في فناء المدرسة. كانت المحفظة مليئة بالنقود. أخذ خليل المحفظة وذهب بها إلى المدير.

قال خليل للمدير: “يا سيدي المدير، وجدت هذه المحفظة في فناء المدرسة.”

شكر المدير خليلًا على أمانته وقال: “أنت ولد أمين يا خليل. سأبحث عن صاحب المحفظة.”

بعد قليل، جاء طالب يبحث عن محفظته. سأله المدير عن وصف المحفظة. عندما وصفها الطالب بدقة، أعاد المدير المحفظة إليه. كان الطالب سعيدًا جدًا وشكر المدير وخليلًا.

المفردات الجديدة

1. رأى – (ra’ā) – He saw
2. محفظة – (mahfaẓah) – Wallet
3. فناء المدرسة – (finā’ al-madrasah) – Schoolyard
4. أخذ – (akhaḏa) – He took
5. ذهب بها إلى – (ḏahaba bihā ilá) – He went with it to
6. المدير – (al-mudīr) – The principal
7. مليئة بالنقود – (malī’ah bi-n-nuqūd) – Full of money
8. وجد – (wajada) – He found
9. أمين – (amīn) – Honest
10. صاحب المحفظة – (ṣāḥib al-mahfaẓah) – Owner of the wallet
11. شكر – (shakara) – He thanked
12. أعاد – (aʿāda) – He returned
13. سعيدًا جدًا – (saʿīdan jiddan) – Very happy

الدرس الأخلاقي

الأمانة صفة عظيمة. يجب أن نكون أمناء في كل أمور حياتنا. الأمين يحبه الله والناس.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Explanation, Reading Aloud, Question and Answer, Guided Practice

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: التمهيد (Introduction)

Teacher’s Activity: تبدأ المعلمة الدرس بتحية التلاميذ وتذكيرهم بالدرس السابق. ثم تسألهم عن أهمية الصدق والأمانة في حياتهم اليومية.

Pupils’ Activity: يحيي التلاميذ المعلمة ويجيبون عن أسئلتها.

Learning Point: تذكر الدرس السابق

Step 2: Presentation of the Arabic Text

Time: 8 minutes

Teaching Skill: العرض (Presentation)

Teacher’s Activity: تعرض المعلمة النص العربي “قصة خليل والمحفظة” على السبورة أو باستخدام بطاقات كبيرة. وتقرأ النص ببطء ووضوح.

Pupils’ Activity: ينظر التلاميذ إلى النص ويستمعون باهتمام إلى المعلمة.

Learning Point: عرض النص العربي

Step 3: Reading and Repetition

Time: 7 minutes

Teaching Skill: القراءة والتكرار (Reading and Repetition)

Teacher’s Activity: تطلب المعلمة من التلاميذ تكرار قراءة النص جملة بجملة بعد قراءتها لضمان النطق الصحيح. ثم تطلب من بعض التلاميذ قراءة النص فرديًا.

Pupils’ Activity: يكرر التلاميذ قراءة النص بعد المعلمة، ويقرأ بعضهم النص فرديًا.

Learning Point: قراءة النص وتكراره

Step 4: Vocabulary Explanation

Time: 7 minutes

Teaching Skill: شرح المفردات (Vocabulary Explanation)

Teacher’s Activity: تشرح المعلمة المفردات الجديدة الواردة في النص باستخدام البطاقات والصور، وتوضح معناها باللغة العربية مع إعطاء مرادفاتها بالإنجليزية إذا لزم الأمر.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ ويحاولون فهم معاني الكلمات الجديدة، ويشاركون في نطقها.

Learning Point: شرح المفردات الجديدة

Step 5: Text Comprehension

Time: 6 minutes

Teaching Skill: الفهم (Comprehension)

Teacher’s Activity: تسأل المعلمة التلاميذ أسئلة حول القصة للتأكد من فهمهم لها، مثل: “ماذا رأى خليل في فناء المدرسة؟” و “ماذا فعل خليل بالمحفظة؟”.

Pupils’ Activity: يجيب التلاميذ عن أسئلة المعلمة باللغة العربية.

Learning Point: فهم معنى القصة

Step 6: Discussion on Honesty

Time: 5 minutes

Teaching Skill: المناقشة (Discussion)

Teacher’s Activity: تدير المعلمة نقاشًا حول قيمة الأمانة المستفادة من القصة، وتسأل التلاميذ عن أهمية أن يكون الإنسان أمينًا في حياته.

Pupils’ Activity: يشارك التلاميذ في النقاش ويعبرون عن آرائهم حول الأمانة.

Learning Point: مناقشة قيمة الأمانة

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ماذا تعلمت من قصة خليل؟ (What did you learn from Khalil’s story?)
2. اذكر ثلاث كلمات جديدة من النص. (Mention three new words from the text.)
3. لماذا يجب أن نكون أمناء؟ (Why should we be honest?)

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم الفهم والأمانة

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes, including the story, vocabulary, and moral lesson, into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين الملاحظات

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: التلخيص (Summarization)

Teacher’s Activity: تلخص المعلمة الدرس وتؤكد على أهمية الأمانة في حياة المسلم، وتشجع التلاميذ على تطبيقها في حياتهم اليومية.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى تلخيص المعلمة ويتعهدون بتطبيق الأمانة.

Learning Point: تأكيد أهمية الأمانة

Continuous Assessment/Further Study

Type: الواجب المنزلي (Homework)

Instruction: أجب عن الأسئلة التالية في دفترك:

1. اكتب ثلاث كلمات جديدة تعلمتها اليوم. (Write three new words you learned today.)
2. اكتب جملة واحدة عن أهمية الأمانة. (Write one sentence about the importance of honesty.)
3. اقرأ قصة “خليل والمحفظة” بصوت عالٍ في المنزل. (Read the story “Khalil and the Wallet” aloud at home.)

Lesson Keywords

• محفظة – Wallet
• أمانة – Honesty
• مدير – Principal
• وجد – Found
• شكر – Thanked

Differentiation

For struggling learners, the teacher will provide extra support in reading and understanding the Arabic text, possibly by simplifying sentences or providing more direct translations. Advanced learners will be encouraged to create their own short sentences using the new vocabulary or to retell the story in their own words.

Suggested Lesson Videos

For further understanding, search YouTube for: Primary 6 Arabic story honesty