Agụmagụ Iduuazị A Họpụtara na Ntụle Agwa (L1) for JSS 3

Class: JSS 3
Term: First Term
Week: 5
Age: 14 years
Duration: 45 minutes
Subject: Asụsụ Igbo (L1)
Curriculum Theme: Agụmagụ Igbo: Iduuazị
Previous Lesson: Omenala Ile Ọbịa na Ọmụmụ Ilu (L1)
Topic: Agụmagụ: IDUUAZỊ
Subject Matter: Ọgụgụ akwụkwọ Iduuazị a họpụtara; Nkọwa usoro okwu na okwu ọhụrụ ndị bata n’ihe a gụrụ; Ntụle agwa ndị gbara elu n’iduuazị; Nchịkọta akwụkwọ ejije na ihe mmụta sitere n’akụkọ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Kọwaa ihe bụ iduuazị a họpụtara.
• Chọpụta ma kọwaa usoro okwu na okwu ọhụrụ ndị dị n’ime akụkọ a gụrụ.
• Tụlee agwa ndị gbara elu n’akụkọ iduuazị ahụ.
• Chịkọta akụkọ iduuazị ahụ n’ụzọ dị mkpirikpi.
• Depụta ihe mmụta ndị dị n’ime akụkọ ahụ.

Affective Domain

• Nwee mmasị n’ịgụ akwụkwọ iduuazị na ịghọta ihe ọ pụtara.
• Jiri ihe mmụta ndị dị n’akụkọ mee ihe n’ndụ ha.

Psychomotor Domain

• Gụọ akwụkwọ iduuazị a họpụtara nke ọma.

Social Domain

• Soro ụmụakwụkwọ ibe ha kparịta ụka gbasara agwa na ihe mmụta dị n’akụkọ.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Akwụkwọ Ọgụgụ Asụsụ Igbo maka JSS 3
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Akwụkwọ iduuazị a họpụtara (dịka, akụkọ mkpirikpi ma ọ bụ akwụkwọ akụkọ)
• Mbadamba ọcha na pen
• Foto ma ọ bụ ihe osise na-egosi agwa dị iche iche (ma ọ bụrụ na ọ dị)

Rationale for the Lesson

Nkuzi a dị mkpa n’ihi na ọ na-enyere ụmụakwụkwọ aka ịghọta akwụkwọ iduuazị, nke bụ akụkụ dị mkpa n’agụmagụ Igbo. Ọ na-azụlite ikike ha nwere ịgụ ihe, ịghọta ihe a gụrụ, nyochaa agwa, na ịchọpụta ihe mmụta bara uru n’akụkọ, nke ga-enyere ha aka n’ndụ ha kwa ụbọchị.

Prerequisite/Previous Knowledge

Ụmụakwụkwọ nwere ike ịgụ na ịghọta akụkọ dị mkpirikpi n’asụsụ Igbo. Ha nwekwara ike ịkọwa ụfọdụ okwu Igbo dị mfe.

Lesson Content/Board Summary

Agụmagụ: IDUUAZỊ

Ihe Iduuazị Bụ

Iduuazị bụ ụdị agụmagụ e dere n’ụdị nkịtị, na-abụghị uri. Ọ na-akọ akụkọ gbasara mmadụ, ebe, ma ọ bụ ihe omume. Iduuazị nwere ike ịbụ akụkọ mkpirikpi, akwụkwọ akụkọ, ma ọ bụ ejije.

Ọgụgụ Akwụkwọ Iduuazị A Họpụtara

Mgbe a na-agụ akwụkwọ iduuazị a họpụtara, ihe ndị a dị mkpa a ga-elebara anya bụ:

1. Ịgụ ya nke ọma: Gụọ akụkọ ahụ n’ụzọ na-adọrọ mmasị, jiri olu kwesịrị ekwesị, ma soro akara edemede niile.
2. Ịghọta ihe a na-agụ: Gbalịa ghọta isi ihe ndị na-eme n’akụkọ ahụ na ihe ha pụtara.
3. Ịchọpụta okwu ọhụrụ: Lebara anya n’okwu ma ọ bụ usoro okwu ọhụrụ ndị ị na-aghọtaghị.

Nkọwa Usoro Okwu na Okwu Ọhụrụ

Iji ghọta akụkọ iduuazị nke ọma, ọ dị mkpa ịkọwa okwu ọhụrụ na usoro okwu ndị dị n’ime ya. Ụzọ esi eme nke a gụnyere:

1. Iji ihe gbara ya gburugburu: Gbalịa chọpụta ihe okwu ahụ pụtara site n’ihe ndị gbara ya gburugburu n’ahịrịokwu ma ọ bụ paragraf.
2. Ịjụ onye nkuzi: Jụọ onye nkuzi ma ọ bụ onye maara ihe gbasara okwu ahụ.
3. Iji akwụkwọ ọkọwa okwu: Chọọ ihe okwu ahụ pụtara n’akwụkwọ ọkọwa okwu Igbo.

Ntụle Agwa Ndị Gbara Elu n’Iduuazị

Ntụle agwa bụ nyocha nke mmadụ ma ọ bụ ihe e ji mee ihe n’akụkọ. Ihe ndị a ga-eleba anya mgbe a na-atụle agwa n’akụkọ iduuazị bụ:

1. Aha Agwa: Kedu aha agwa ndị ahụ dị mkpa n’akụkọ?
2. Omume Agwa: Kedu ka agwa ahụ si akpa agwa? Ọ bụ onye eziokwu, onye aghụghọ, onye nwere obiọma, ma ọ bụ onye obi ọjọọ?
3. Ọrụ Agwa: Kedu ọrụ agwa ahụ rụrụ n’ime akụkọ? Ọ bụ onye isi akụkọ, onye na-enyere aka, ma ọ bụ onye na-emegide?
4. Mmetụta Agwa: Kedu mmetụta agwa ahụ nwere n’isiokwu akụkọ ahụ na mmepe ya?

Nchịkọta Akwụkwọ Ejije na Ihe Mmụta sitere n’Akụkọ

Nchịkọta akụkọ na-agụnye idepụta isi ihe ndị mere n’akụkọ ahụ n’ụzọ dị mkpirikpi. Ihe mmụta bụ ihe ndị dị mma ma ọ bụ ndị dị njọ a mụtara n’akụkọ ahụ. Ụzọ esi eme nke a bụ:

1. Nchịkọta Akụkọ: Depụta mmalite, etiti, na njedebe nke akụkọ ahụ. Kedu ihe bụ isi nsogbu na otu esi edozi ya?
2. Ihe Mmụta: Chọpụta ihe ndị dị mma ma ọ bụ ndị dị njọ e si n’akụkọ ahụ mụta. Kedu ka ihe mmụta ndị a ga-esi baara mmadụ uru n’ndụ ya kwa ụbọchị?

Teaching Methods/Instructional Techniques

Mkparịta ụka, Nkọwa, Omume Nduzi, Ajụjụ na Azịza, Ọgụgụ, Ntụle.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Mkparịta ụka/Nkọwa

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-ajụ ụmụakwụkwọ ma ha maara ihe bụ agụmagụ na ụdị ya. Ọ ga-ewebata isiokwu nkuzi nke bụ “Agụmagụ: IDUUAZỊ” ma kọwaa na ọ bụ ụdị akụkọ e dere n’ụdị nkịtị.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-aza ajụjụ onye nkuzi ma gee ntị na nkọwa ya.

Learning Point: Mmalite iduuazị

Step 2: Ọgụgụ Akwụkwọ Iduuazị A Họpụtara

Time: 10 minutes

Teaching Skill: Ọgụgụ Nduzi/Ngosipụta

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-eduzi ụmụakwụkwọ n’ịgụ akwụkwọ iduuazị a họpụtara (dịka, otu akụkọ mkpirikpi ma ọ bụ akụkụ nke akwụkwọ akụkọ). Ọ ga-agụ ụfọdụ ahịrịokwu ma gbaa ụmụakwụkwọ ume ka ha gụọkwa.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-eso onye nkuzi gụọ akụkọ ahụ nke ọma.

Learning Point: Ọgụgụ akụkọ

Step 3: Nkọwa Usoro Okwu na Okwu Ọhụrụ

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Nkọwa/Ajụjụ na Azịza

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-ajụ ụmụakwụkwọ ka ha chọpụta okwu ma ọ bụ usoro okwu ọhụrụ ndị ha na-aghọtaghị n’akụkọ ahụ. Ọ ga-akọwa okwu ndị ahụ site n’iji ihe gbara ha gburugburu ma ọ bụ site n’inye nkọwa doro anya.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-ajụ ajụjụ gbasara okwu ọhụrụ ma gee ntị na nkọwa onye nkuzi.

Learning Point: Nkọwa okwu ọhụrụ

Step 4: Ntụle Agwa Ndị Gbara Elu

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Mkparịta ụka/Ntụle

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-eduzi mkparịta ụka gbasara agwa ndị gbara elu n’akụkọ ahụ. Ọ ga-ajụ ajụjụ gbasara aha ha, omume ha, ọrụ ha, na mmetụta ha n’akụkọ ahụ.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-ekwu aha agwa ndị ahụ ma kọwaa omume na ọrụ ha n’akụkọ.

Learning Point: Ntụle agwa

Step 5: Nchịkọta Akụkọ

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Omume Nduzi/Nchịkọta

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-eduzi ụmụakwụkwọ ka ha chịkọta akụkọ iduuazị ahụ n’ụzọ dị mkpirikpi, na-elekwasị anya n’isi ihe ndị mere na ya.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-agbalị ịchịkọta akụkọ ahụ n’okwu ha.

Learning Point: Nchịkọta akụkọ

Step 6: Ihe Mmụta sitere n’Akụkọ

Time: 3 minutes

Teaching Skill: Mkparịta ụka/Nchọpụta

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-ajụ ụmụakwụkwọ ihe mmụta ndị ha mụtara n’akụkọ ahụ na otu ha ga-esi tinye ha n’ọrụ n’ndụ ha.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-depụta ihe mmụta dị iche iche sitere n’akụkọ ahụ.

Learning Point: Ihe mmụta akụkọ

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kọwaa ihe bụ iduuazị.
2. Depụta okwu ọhụrụ abụọ ị mụtara n’akụkọ a gụrụ.
3. Kedu agwa abụọ dị mkpa n’akụkọ ahụ na omume ha?
4. Chịkọta akụkọ ahụ n’ụzọ dị mkpirikpi.
5. Kedu ihe mmụta dị mkpa ị mụtara n’akụkọ ahụ?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ịghọta ihe mmụta

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-eduzi ụmụakwụkwọ ka ha detuo ihe ndekọ dị mkpa dị na mbadamba ọcha n’ime akwụkwọ ndekọ ha.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-edetu ihe ndekọ ahụ nke ọma n’ime akwụkwọ ndekọ ha.

Learning Point: Idenye ihe ndekọ

Step 9: Conclusion

Time: 2 minutes

Teaching Skill: Nchịkọta

Teacher’s Activity: Onye nkuzi ga-ekwughachi isi ihe ndị dị mkpa gbasara agụmagụ iduuazị, agwa, na ihe mmụta dị n’akụkọ. Ọ ga-agba ụmụakwụkwọ ume ka ha na-agụ akwụkwọ iduuazị mgbe niile.

Pupils’ Activity: Ụmụakwụkwọ ga-ege ntị na nchịkọta ikpeazụ.

Learning Point: Nchịkọta ihe mmụta

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Gụọ akụkọ iduuazị ọzọ dị n’akwụkwọ ọgụgụ gị ma zaa ajụjụ ndị a:

1. Depụta aha akụkọ iduuazị ahụ na onye dere ya.
2. Chọpụta okwu ọhụrụ atọ dị n’ime ya ma kọwaa ha.
3. Kedu agwa abụọ dị mkpa n’akụkọ ahụ? Kọwaa ha n’okwu gị.
4. Chịkọta akụkọ ahụ n’ụzọ dị mkpirikpi.
5. Kedu ihe mmụta dị mkpa ị mụtara n’akụkọ ahụ?

Lesson Keywords

• Iduuazị – Ụdị agụmagụ e dere n’ụdị nkịtị, na-abụghị uri.
• Agwa – Mmadụ ma ọ bụ ihe e ji mee ihe n’akụkọ.
• Okwu ọhụrụ – Okwu ndị na-esiri ike ịghọta n’akụkọ.
• Usoro okwu – Nchikota okwu abụọ ma ọ bụ karịa na-enye otu ihe pụtara.
• Nchịkọta – Ide isi ihe ndị mere n’akụkọ n’ụzọ dị mkpirikpi.
• Ihe mmụta – Ihe dị mma ma ọ bụ dị njọ a mụtara n’akụkọ.

Differentiation

Maka ụmụakwụkwọ na-agba mbọ, onye nkuzi ga-enye ha akwụkwọ iduuazị dị mfe ịgụ ma ọ bụ gụọrọ ha akụkụ ụfọdụ. Maka ụmụakwụkwọ nwere ọgụgụ isi, a ga-agba ha ume ka ha nyochaa agwa ndị dị n’akụkọ ahụ n’ụzọ miri emi ma ọ bụ tụlee isiokwu ndị dị n’ime akụkọ ahụ.

Suggested Lesson Videos

Search on YouTube: Igbo Prose JSS3 Literature