First Term Yoruba Language revision for JSS 1

Class: JSS 1
Term: First Term
Week: 11
Age: 12 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Focal competence: Ìmúlẹ̀ ìkójú-òṣùwọ̀n tí a kọ́ nínú sáà
Skills:

• Àwọn ìmọ̀ọ́ṣe tí a kọ́ nínú sáà

Previous Lesson: Ohun tí ìkíni jẹ́ and Pàtàkì ìkíni láwùjọ Yorùbá
Topic: Revision and Consolidation
Subject Matter: core term topics, taught skills, common misconceptions, revision exercises

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Rántí àwọn kókó pàtàkì nínú sáà.

Psychomotor Domain

• Lo ọgbọ́n kíkà, sísọ àti kíkọ tí wọ́n kọ́.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Ìwé ẹ̀kọ́
• Iṣẹ́ tí a ti ṣe (àwọn ìwé àkọsílẹ̀ akẹ́kọ̀ọ́)
• Pátákó (tabi Blackboard/Whiteboard)
• Àwọn àwòrán (Charts)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ àtúnyẹ̀wò yìí ṣe pàtàkì láti múlẹ̀ àwọn ẹ̀kọ́ tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti gbà ní sáà àkọ́kọ́. Ó tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti tún àwọn ìṣòro tí wọ́n ní tẹ́lẹ̀ ṣe, kí wọ́n sì múra sílẹ̀ fún ìdánwò sáà.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti kọ́ gbogbo àwọn kókó ẹ̀kọ́ tí a ti kọ́ láti ọ̀sẹ̀ kìíní sí ọ̀sẹ̀ kẹwàá nínú sáà àkọ́kọ́.

Lesson Content/Board Summary

Àtúnyẹ̀wò àti Ìmúlẹ̀ Ẹ̀kọ́

Àwọn Kókó Pàtàkì fún Àtúnyẹ̀wò

Nínú àtúnyẹ̀wò sáà àkọ́kọ́ yìí, a óò tún àwọn kókó wọ̀nyí yẹ̀ wò:

1. Ìkíni ní Èdè Yorùbá: Àwọn ọ̀nà ìkíni bíi ìkíni òwúrọ̀, ọ̀sán, alẹ́, àti ìkíni àwọn àgbà.
2. Àwọn Lẹ́tà Yorùbá: Ìdámọ̀ àti ìpè àwọn lẹ́tà Yorùbá mẹ́ẹ̀dọ́gbọ̀n (25).
3. Àmì Ohùn Yorùbá: Ìmọ̀ nípa ohùn ìsàlẹ̀ (`), ohùn àárín (unmarked), àti ohùn òkè (´), pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀.
4. Mímọ Orúkọ Àwọn Ohun Tó Wà Ní Àyíká Wa: Àwọn orúkọ ohun èlò ilé, ohun èlò ilé-ìwé, àti àwọn ẹranko.
5. Kíkọ Gbólóhùn Kékeré: Mímọ bí a ṣe ń kọ àwọn gbólóhùn tí ó rọrùn nínú èdè Yorùbá.

Àwọn Ìmọ̀ọ́ṣe tí a Kọ́

A óò tún àwọn ìmọ̀ọ́ṣe wọ̀nyí ṣe:

1. Kíkà àwọn ọ̀rọ̀ àti gbólóhùn Yorùbá.
2. Sísọ èdè Yorùbá pẹ̀lú ohùn tó tọ́.
3. Kíkọ àwọn ọ̀rọ̀ àti gbólóhùn Yorùbá pẹ̀lú àmì ohùn tó yẹ.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Ìjíròrò, Ìbéèrè àti Ìdáhùn, Ìmọ̀ràn, Ìṣeṣe Alábàáṣe.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìgbàsílẹ̀ ẹ̀kọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, ó sì sọ fún wọn pé ọ̀sẹ̀ àtúnyẹ̀wò ni. Ó béèrè lọ́wọ́ wọn nípa àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rántí jù lọ nínú sáà náà.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáhùn ìkíni, wọ́n sì sọ díẹ̀ lára àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rántí.

Learning Point: Ìgbàsílẹ̀ ẹ̀kọ́ sáà

Step 2: Àtúnyẹ̀wò Ìkíni

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Ìrántí/Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ darí àtúnyẹ̀wò lórí àwọn ọ̀nà ìkíni Yorùbá. Ó béèrè pé kí wọ́n kí ara wọn ní àwọn ọ̀nà ìkíni tó yẹ ní àwọn àkókò tó yàtọ̀.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́kọ́ rántí àwọn ọ̀nà ìkíni, lẹ́yìn náà wọ́n sì ń kí ara wọn nínu kilasi.

Learning Point: Àtúnyẹ̀wò ìkíni

Step 3: Àtúnyẹ̀wò Àwọn Lẹ́tà Yorùbá

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Ìdámọ̀/Ìpè

Teacher’s Activity: Olùkọ́ kọ àwọn lẹ́tà Yorùbá sórí pátákó, ó sì pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti pè wọ́n, kí wọ́n sì sọ àwọn ọ̀rọ̀ tí ó bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú lẹ́tà kọ̀ọ̀kan.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pè àwọn lẹ́tà náà, wọ́n sì sọ àwọn ọ̀rọ̀ tó bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú wọn.

Learning Point: Ìrántí lẹ́tà Yorùbá

Step 4: Àtúnyẹ̀wò Àmì Ohùn Yorùbá

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Ìmọ̀/Ìmúlò

Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé àmì ohùn mẹ́ta pàtàkì (ìsàlẹ̀, àárín, òkè) pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ. Ó béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi àmì ohùn tó tọ́ sí àwọn ọ̀rọ̀ kan.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún rántí àmì ohùn, wọ́n sì fi wọ́n sí àwọn ọ̀rọ̀ tí olùkọ́ fún wọn.

Learning Point: Ìmọ̀ àmì ohùn

Step 5: Àtúnyẹ̀wò Mímọ Orúkọ Ohun Àti Kíkọ Gbólóhùn

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Ìdámọ̀/Kíkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ fi àwọn àwòrán ohun èlò ilé tàbí ẹranko hàn, ó sì béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ orúkọ wọn ní Yorùbá, kí wọ́n sì kọ gbólóhùn kékeré kan nípa wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dá àwọn ohun náà mọ̀, wọ́n sì sọ orúkọ wọn, wọ́n sì kọ gbólóhùn lórí wọn.

Learning Point: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ gbólóhùn

Step 6: Ìṣeṣe Àtúnyẹ̀wò

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àwọn ìbéèrè àtúnyẹ̀wò díẹ̀ láti dáhùn lẹ́nu tàbí ní kíkọ ní kíákíá.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáhùn àwọn ìbéèrè náà.

Learning Point: Ìṣeṣe àtúnyẹ̀wò

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni àwọn ọ̀nà ìkíni mẹ́ta tí o rántí nínú èdè Yorùbá?
2. Sọ lẹ́tà Yorùbá márùn-ún (5) tí o mọ̀.
3. Kí ni àwọn àmì ohùn mẹ́ta tí a ní nínú èdè Yorùbá? Fún àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ kan fún ohùn kọ̀ọ̀kan.
4. Kọ gbólóhùn kékeré kan nípa “ìwé”.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìgbéyẹ̀wò ẹ̀kọ́

Step 8: Conclusion

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Ìmúlẹ̀ ẹ̀kọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ tún sọ àwọn kókó pàtàkì tí wọ́n ti yẹ̀ wò, ó sì gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ níyànjú láti tún ka àwọn ìwé àkọsílẹ̀ wọn dáradára fún ìdánwò sáà.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ ìparí ẹ̀kọ́, wọ́n sì ṣe ìlérí láti tún kà fúnra wọn.

Learning Point: Ìmúlẹ̀ ẹ̀kọ́

Lesson Keywords

• Àtúnyẹ̀wò – (Revision)
• Ìmúlẹ̀ – (Consolidation/Reinforcement)
• Ìkíni – (Greetings)
• Lẹ́tà Yorùbá – (Yoruba Alphabet)
• Àmì Ohùn – (Tones)
• Gbólóhùn – (Sentence)

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò tún ṣe àlàyé àwọn kókó tó rọrùn, yóò sì lo àwọn àpẹẹrẹ tí ó mọ́ wọn lára. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè tí ó nira díẹ̀, tàbí kí wọ́n kọ gbólóhùn tí ó gùn ju ti àwọn yòókù lọ.

Suggested Lesson Videos

Search YouTube for “JSS 1 Yoruba Language revision”

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ múra àwọn ohun èlò ìkọ́ni sílẹ̀ dáradára ṣáájú kí ó tó bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́. Ó ṣe pàtàkì láti jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú gbogbo ìgbésẹ̀ ẹ̀kọ́, kí wọ́n sì fún wọn láǹfààní láti béèrè ìbéèrè. Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ṣọ́ra láti tún àwọn àfojúdi tí wọ́n ti ṣe tẹ́lẹ̀ ṣe, kí ó sì fi pátákó sílò dáradára láti kọ àwọn kókó pàtàkì sí. Ríi dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye gbogbo ohun tí a yẹ̀ wò kí o tó parí ẹ̀kọ́ náà.