الأناشيد العربية مثل: قطتي صغيرة for Primary 1

Class: Primary One
Term: First Term
Week: 9
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: الأناشيد العربية (Arabic Songs)
Previous Lesson: قراءة بعض الحروف الهجائية مثل: من ألف إلى راء
Topic: الأناشيد العربية
Subject Matter: مثل: قطتي صغيرة …

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• Identify “قطتي صغيرة” as an Arabic song.
• Recite the lyrics of “قطتي صغيرة” correctly.
• Understand the meaning of simple words in the song.

Affective Domain

• Show enjoyment while singing Arabic songs.
• Appreciate learning Arabic through songs.

Psychomotor Domain

• Sing “قطتي صغيرة” with appropriate rhythm and intonation.
• Perform simple actions related to the song’s lyrics.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Pictures of a cat
• Flashcards with Arabic words from the song (e.g., قطة, صغيرة, جميلة)
• Audio recording or video of the song “قطتي صغيرة”
• Whiteboard/Blackboard and markers/chalk

Rationale for the Lesson

This lesson introduces pupils to Arabic songs, making language learning fun and engaging. Singing helps pupils develop pronunciation, vocabulary, and cultural appreciation. It provides a memorable way for young learners to acquire new Arabic words and phrases.

Prerequisite/Previous Knowledge

Pupils have basic knowledge of Arabic letters and sounds, and can listen and repeat simple Arabic words.

Lesson Content/Board Summary

الأناشيد العربية

قطتي صغيرة

الأناشيد العربية هي أغاني ومقطوعات موسيقية تُغنى باللغة العربية. تساعدنا الأناشيد على تعلم اللغة العربية بطريقة ممتعة وسهلة.

من الأناشيد الجميلة للأطفال هي “قطتي صغيرة”.

كلمات أنشودة “قطتي صغيرة”

قطتي صغيرة، اسمها نميرة
شعرها جميل، ذيلها طويل
تأكل اللحم، تشرب الحليب
تلعب بالكرة، تجري في الحديقة
قطتي نظيفة، قطتي لطيفة
أحبها كثيراً، أحبها جداً

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Demonstration, Repetition, Singing, Question and Answer, Visual Aids.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Greeting/Revision

Teacher’s Activity: المعلمة تلقي التحية على التلاميذ وتراجع معهم بعض الحروف العربية أو الكلمات البسيطة التي تعلموها سابقاً. ثم تسألهم إذا كانوا يحبون الأغاني.

Pupils’ Activity: التلاميذ يردون التحية ويشاركون في مراجعة الحروف والكلمات. يجيبون على سؤال المعلمة.

Learning Point: مراجعة الحروف والكلمات

Step 2: Introduction of the Song

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Demonstration/Singing

Teacher’s Activity: المعلمة تقدم أنشودة “قطتي صغيرة” وتغنيها للتلاميذ بوضوح، مع استخدام تعابير الوجه وحركات اليد المناسبة. يمكنها عرض صورة لقطة.

Pupils’ Activity: التلاميذ يستمعون باهتمام إلى المعلمة وهي تغني الأنشودة ويشاهدون الصورة.

Learning Point: الاستماع لأنشودة “قطتي صغيرة”

Step 3: Vocabulary Explanation

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Explanation/Visual Aids

Teacher’s Activity: المعلمة تشرح معاني الكلمات الرئيسية في الأنشودة مثل “قطة”, “صغيرة”, “جميلة”, “تلعب”, “تجري” باستخدام البطاقات المصورة أو الإيماءات.

Pupils’ Activity: التلاميذ يكررون الكلمات الجديدة بعد المعلمة ويحاولون فهم معانيها من خلال الصور والإيماءات.

Learning Point: فهم كلمات الأنشودة

Step 4: Recitation and Repetition (First part)

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Repetition/Pronunciation

Teacher’s Activity: المعلمة تقسم الأنشودة إلى أجزاء صغيرة (جملتين أو ثلاثة) وتطلب من التلاميذ تكرار كل جزء بعدها، مع التركيز على النطق الصحيح.

Pupils’ Activity: التلاميذ يكررون الأجزاء الأولى من الأنشودة بعد المعلمة.

Learning Point: تكرار الجزء الأول من الأنشودة

Step 5: Recitation and Repetition (Second part)

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Repetition/Pronunciation

Teacher’s Activity: المعلمة تواصل تقسيم الأنشودة وتطلب من التلاميذ تكرار الأجزاء المتبقية، مع تصحيح أي أخطاء في النطق.

Pupils’ Activity: التلاميذ يكررون الأجزاء المتبقية من الأنشودة بعد المعلمة.

Learning Point: تكرار الجزء الثاني من الأنشودة

Step 6: Group Singing

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Guided Practice/Singing

Teacher’s Activity: المعلمة تقود التلاميذ في غناء الأنشودة كاملة عدة مرات، مشجعة الجميع على المشاركة والحركات البسيطة.

Pupils’ Activity: التلاميذ يغنون الأنشودة كاملة مع المعلمة.

Learning Point: غناء الأنشودة كاملة

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ما اسم الأنشودة التي تعلمناها اليوم؟ (What is the name of the song we learned today?)
2. اذكر كلمة واحدة من الأنشودة. (Mention one word from the song.)
3. غني المقطع الأول من الأنشودة. (Sing the first verse of the song.)

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم فهم الأنشودة

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the lyrics of “قطتي صغيرة” from the board into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: كتابة الأنشودة

Step 9: Conclusion

Time: 2 minutes

Teaching Skill: Consolidation

Teacher’s Activity: المعلمة تلخص الدرس وتذكر التلاميذ بأهمية الأناشيد في تعلم اللغة العربية وتشجعهم على ممارسة الأنشودة في المنزل.

Pupils’ Activity: التلاميذ يستمعون إلى التلخيص ويدركون أهمية الممارسة.

Learning Point: تلخيص الدرس وتشجيع الممارسة

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework/Practice Exercise

Instruction: في المنزل، اطلب من التلاميذ أن:

1. يغني الأنشودة لأفراد عائلته. (Sing the song to family members.)
2. يرسم قطة ويكتب كلمة “قطة” بجانبها. (Draw a cat and write the word “قطة” next to it.)
3. يحاول حفظ الأنشودة كاملة. (Try to memorize the entire song.)

Lesson Keywords

• أنشودة – Song/Chant
• قطة – Cat
• صغيرة – Small/Little
• جميلة – Beautiful
• تلعب – Plays
• تجري – Runs
• حليب – Milk

Differentiation

For struggling learners, provide extra repetition and use more visual cues. Break the song into even smaller phrases. For advanced learners, encourage them to identify more words from the song or create simple actions for each line.

Suggested Lesson Videos

Search on YouTube for: قطتي صغيرة انشودة للاطفال primary 1