التحايا مع المحادثة مثل السلام عليكم ورحمة الله for Primary 1

Class: Primary 1
Term: First Term
Week: 2
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: التواصل الشفهي
Previous Lesson: التحايا مثل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وصباح الخير،
Topic: التحايا مع المحادثة
Subject Matter: مثل السلام عليكم ورحمة الله. وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. صباح الخير؟ صباح النور. نهار الخير؟ نهار النور أو نهار السعيد. مساء الخير؟ مساء النور.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• أن يتعرف التلاميذ على التحايا الأساسية في اللغة العربية.
• أن يردد التلاميذ التحايا والردود عليها بشكل صحيح.
• أن يذكر التلاميذ أمثلة للتحايا مثل “السلام عليكم” و “صباح الخير”.

Affective Domain

• أن يقدر التلاميذ أهمية التحايا في التواصل.
• أن يظهر التلاميذ الاحترام والود عند استخدام التحايا.

Psychomotor Domain

• أن يتدرب التلاميذ على نطق التحايا والردود عليها بطلاقة.
• أن يطبق التلاميذ التحايا في محادثات بسيطة مع زملائهم.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• بطاقات تعليمية (Flashcards) عليها التحايا والردود مكتوبة ومرسومة (e.g., “السلام عليكم”, “صباح الخير”).
• لوحة بيضاء أو سبورة.
• أقلام ملونة.

Rationale for the Lesson

تساعد هذه الدرس التلاميذ على تعلم كيفية التحية والتواصل بشكل فعال في اللغة العربية. من خلال تعلم التحايا، يكتسب التلاميذ مهارات اجتماعية ولغوية أساسية تمكنهم من التفاعل بثقة مع الآخرين في المواقف اليومية. كما يعزز فهمهم للثقافة العربية والإسلامية.

Prerequisite/Previous Knowledge

قد يكون التلاميذ على دراية ببعض الكلمات العربية البسيطة أو التحايا التي يسمعونها في المنزل أو في المجتمع.

Lesson Content/Board Summary

التحايا مع المحادثة

تحايا الصباح والمساء

التحايا هي كلمات نستخدمها عند مقابلة الناس أو وداعهم لإظهار الاحترام والمحبة.

1. التحية الإسلامية:
   1. عندما نقول: السلام عليكم ورحمة الله
   2. نرد ونقول: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
2. تحية الصباح:
   1. عندما نقول في الصباح: صباح الخير؟
   2. نرد ونقول: صباح النور
3. تحية النهار (في منتصف اليوم):
   1. عندما نقول في النهار: نهار الخير؟
   2. نرد ونقول: نهار النور أو نهار السعيد
4. تحية المساء:
   1. عندما نقول في المساء: مساء الخير؟
   2. نرد ونقول: مساء النور

Teaching Methods/Instructional Techniques

المناقشة، العرض، الممارسة الموجهة، السؤال والجواب، الشرح، التكرار، العمل الثنائي.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: المراجعة والتمهيد

Teacher’s Activity: تبدأ المعلمة الدرس بمراجعة سريعة لأي كلمات عربية بسيطة تعلمها التلاميذ سابقاً، ثم تسألهم عن أهمية التحية عند مقابلة الناس. تعرض المعلمة بطاقة عليها صورة شخصين يحييان بعضهما.

Pupils’ Activity: يتذكر التلاميذ الكلمات السابقة ويجيبون عن أسئلة المعلمة، ويشاهدون البطاقة.

Learning Point: مراجعة وتهيئة للدرس

Step 2: تقديم التحية الإسلامية

Time: 8 minutes

Teaching Skill: العرض والنطق

Teacher’s Activity: تقدم المعلمة التحية الإسلامية “السلام عليكم ورحمة الله” والرد عليها “وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته”. تنطقها بوضوح وتطلب من التلاميذ تكرارها جماعياً ثم فردياً، مع التركيز على النطق الصحيح.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ وينطقون التحية والرد عليها بعد المعلمة.

Learning Point: تعلم التحية الإسلامية

Step 3: ممارسة التحايا الإسلامية

Time: 7 minutes

Teaching Skill: الممارسة الموجهة

Teacher’s Activity: تقسم المعلمة التلاميذ إلى أزواج وتطلب منهم ممارسة التحية الإسلامية مع بعضهم البعض. تتجول المعلمة بين التلاميذ لتصحيح الأخطاء وتقديم المساعدة.

Pupils’ Activity: يمارس التلاميذ التحية والرد عليها مع زملائهم في أزواج.

Learning Point: تطبيق التحية الإسلامية

Step 4: تقديم تحايا الصباح

Time: 6 minutes

Teaching Skill: الشرح والتوضيح

Teacher’s Activity: تعرض المعلمة بطاقة عليها “صباح الخير؟” و “صباح النور”. تشرح أن هذه التحية تستخدم في الصباح. تنطقها وتطلب من التلاميذ تكرارها.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ وينطقون “صباح الخير؟” و “صباح النور” بعد المعلمة.

Learning Point: تعلم تحايا الصباح

Step 5: تقديم تحايا النهار

Time: 5 minutes

Teaching Skill: التوضيح والتطبيق

Teacher’s Activity: تقدم المعلمة تحية النهار “نهار الخير؟” والرد “نهار النور أو نهار السعيد”. توضح متى تستخدم هذه التحية وتطلب من التلاميذ تكرارها وممارستها.

Pupils’ Activity: يردد التلاميذ تحايا النهار ويمارسونها.

Learning Point: فهم تحايا النهار

Step 6: تقديم تحايا المساء

Time: 4 minutes

Teaching Skill: الإرشاد والتكرار

Teacher’s Activity: تعرض المعلمة بطاقة عليها “مساء الخير؟” و “مساء النور”. تشرح أنها تستخدم في المساء وتطلب من التلاميذ تكرارها عدة مرات.

Pupils’ Activity: يكرر التلاميذ تحايا المساء بعد المعلمة.

Learning Point: معرفة تحايا المساء

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ماذا نقول عندما نلتقي بمسلم؟
2. كيف نرد على “السلام عليكم ورحمة الله”؟
3. ما هي تحية الصباح؟
4. كيف نرد على “مساء الخير”؟

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم التحايا والردود

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes about greetings and their responses into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين ملاحظات الدرس

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: التلخيص والتعزيز

Teacher’s Activity: تلخص المعلمة الدرس وتؤكد على أهمية استخدام التحايا في حياتنا اليومية. تشجع التلاميذ على ممارسة ما تعلموه خارج الفصل.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى تلخيص المعلمة ويستعدون للدرس القادم.

Learning Point: تلخيص الدرس وتعزيزه

Continuous Assessment/Further Study

Type: الواجب المنزلي

Instruction: أجب عن الأسئلة التالية في دفترك وشارك التحايا مع أفراد عائلتك:

1. اكتب التحايا التالية مع الردود عليها:
   1. السلام عليكم ورحمة الله
   2. صباح الخير؟
   3. مساء الخير؟
2. تدرب على قول هذه التحايا مع أفراد عائلتك.

Lesson Keywords

• التحايا – كلمات نقولها عند مقابلة الناس أو وداعهم.
• السلام عليكم – تحية المسلمين.
• صباح الخير – تحية الصباح.
• مساء الخير – تحية المساء.
• نهار الخير – تحية منتصف النهار.

Differentiation

للتلاميذ الذين يواجهون صعوبة، يمكن للمعلمة أن تستخدم بطاقات صورية أكبر وتكرر النطق ببطء أكثر. يمكن للتلاميذ المتقدمين أن يتدربوا على دمج التحايا في جمل بسيطة أو محادثات قصيرة.

Suggested Lesson Videos

يمكن البحث في يوتيوب عن: تحايا اللغة العربية للأطفال الصف الأول