قراءة األعداد العربية واحد و عشر ون-الي ستة و عشر ون21 for Primary 5

Class: Primary Five
Term: First Term
Week: 9
Age: 10 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: الأعداد العربية (Arabic Numbers)
Previous Lesson: أشكال األصوات ي اب-بأس- بي-مؤمن،ماء باب- .جبل، كلب
Topic: قراءة الأعداد العربية
Subject Matter: واحد وعشرون إلى ثلاثون (21 – 30)

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• أن يتعرف التلاميذ على الأعداد العربية من 21 إلى 30.
• أن يقرأ التلاميذ الأعداد العربية من 21 إلى 30 بطلاقة.
• أن يميز التلاميذ بين الأعداد العربية المختلفة من 21 إلى 30.

Affective Domain

• أن يُظهر التلاميذ الاهتمام بتعلم الأعداد العربية.
• أن يتعاون التلاميذ في أنشطة قراءة الأعداد.

Psychomotor Domain

• أن يكتب التلاميذ الأعداد العربية من 21 إلى 30 بشكل صحيح.
• أن ينطق التلاميذ الأعداد العربية من 21 إلى 30 بوضوح.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• بطاقات الأعداد العربية (Arabic number flashcards) من 21 إلى 30.
• السبورة والطباشير/الأقلام (Whiteboard and markers).
• صور أو رسومات توضح الأعداد (Pictures or drawings illustrating numbers).

Rationale for the Lesson

يعد تعلم الأعداد العربية من 21 إلى 30 أمرًا أساسيًا لتعزيز مهارات التلاميذ في اللغة العربية. يساعد هذا الدرس التلاميذ على فهم واستخدام الأعداد في سياقات مختلفة، مما يدعم قدرتهم على التواصل وفهم النصوص العربية بشكل أفضل في حياتهم اليومية.

Prerequisite/Previous Knowledge

يتوقع أن يكون التلاميذ قد تعلموا وقرأوا الأعداد العربية من 1 إلى 20 في الدروس السابقة.

Lesson Content/Board Summary

قراءة الأعداد العربية

الأعداد من واحد وعشرين إلى ثلاثين

الأعداد العربية من 21 إلى 30 هي:

1. 21: واحد وعشرون
2. 22: اثنان وعشرون
3. 23: ثلاثة وعشرون
4. 24: أربعة وعشرون
5. 25: خمسة وعشرون
6. 26: ستة وعشرون
7. 27: سبعة وعشرون
8. 28: ثمانية وعشرون
9. 29: تسعة وعشرون
10. 30: ثلاثون

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Demonstration, Guided Practice, Question and Answer, Explanation, Individual Practice.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: مراجعة الأعداد (Numbers review)

Teacher’s Activity: يرحب المعلم بالتلاميذ ويراجع معهم الأعداد العربية من 1 إلى 20 عن طريق السؤال العشوائي أو عرض البطاقات.

Pupils’ Activity: يشارك التلاميذ في مراجعة الأعداد السابقة وينطقونها.

Learning Point: مراجعة الأعداد السابقة

Step 2: Presentation of Numbers 21-25

Time: 8 minutes

Teaching Skill: عرض الأعداد (Numbers presentation)

Teacher’s Activity: يقدم المعلم الأعداد من 21 إلى 25 باستخدام البطاقات، وينطق كل عدد بوضوح ويطلب من التلاميذ تكراره.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ بعناية ويكررون نطق الأعداد من 21 إلى 25 بعد المعلم.

Learning Point: التعرف على 21-25

Step 3: Guided Practice (Reading 21-25)

Time: 7 minutes

Teaching Skill: القراءة الموجهة (Guided reading)

Teacher’s Activity: يكتب المعلم الأعداد من 21 إلى 25 على السبورة ويطلب من التلاميذ قراءتها فرادى وجماعات.

Pupils’ Activity: يقرأ التلاميذ الأعداد من 21 إلى 25 من السبورة بشكل فردي وجماعي.

Learning Point: قراءة 21-25

Step 4: Presentation of Numbers 26-30

Time: 8 minutes

Teaching Skill: عرض الأعداد (Numbers presentation)

Teacher’s Activity: يقدم المعلم الأعداد من 26 إلى 30 باستخدام البطاقات، وينطق كل عدد بوضوح ويطلب من التلاميذ تكراره.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ بعناية ويكررون نطق الأعداد من 26 إلى 30 بعد المعلم.

Learning Point: التعرف على 26-30

Step 5: Guided Practice (Reading 26-30)

Time: 7 minutes

Teaching Skill: القراءة الموجهة (Guided reading)

Teacher’s Activity: يكتب المعلم الأعداد من 26 إلى 30 على السبورة ويطلب من التلاميذ قراءتها فرادى وجماعات.

Pupils’ Activity: يقرأ التلاميذ الأعداد من 26 إلى 30 من السبورة بشكل فردي وجماعي.

Learning Point: قراءة 26-30

Step 6: Writing Practice

Time: 6 minutes

Teaching Skill: التدريب على الكتابة (Writing practice)

Teacher’s Activity: يطلب المعلم من التلاميذ كتابة الأعداد من 21 إلى 30 في دفاترهم، مع الإشراف والتصحيح.

Pupils’ Activity: يكتب التلاميذ الأعداد من 21 إلى 30 في دفاترهم.

Learning Point: كتابة الأعداد 21-30

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. اذكر العدد “خمسة وعشرون” (25).
2. اقرأ العدد “ثمانية وعشرون” (28).
3. اكتب العدد “واحد وعشرون” (21) على السبورة.
4. ما هو العدد الذي يأتي بعد “تسعة وعشرون” (29)؟

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم فهم الأعداد

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes about Arabic numbers from 21 to 30 into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين الملاحظات

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: التلخيص (Summarizing)

Teacher’s Activity: يلخص المعلم الدرس بتأكيد أهمية معرفة الأعداد العربية ويشجع التلاميذ على ممارستها في المنزل.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى تلخيص المعلم ويطرحون الأسئلة إذا وجدت.

Learning Point: تثبيت الأعداد العربية

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: اكتب الأعداد التالية بالكلمات العربية في دفترك:

1. 22
2. 27
3. 24
4. 29
5. 30

Lesson Keywords

• واحد وعشرون – 21
• اثنان وعشرون – 22
• ثلاثون – 30
• الأعداد – Numbers
• قراءة – Reading

Differentiation

للتلاميذ الذين يواجهون صعوبة: يمكن للمعلم توفير بطاقات أعداد أكبر أو استخدام الألوان لتمييز الأعداد، وتقديم تدريبات إضافية على النطق والكتابة بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة.
للتلاميذ المتقدمين: يمكن للمعلم أن يطلب منهم استخدام الأعداد في جمل بسيطة أو ترتيبها تصاعديًا وتنازليًا، أو أن يطلب منهم كتابة الأعداد التالية بعد 30.

Suggested Lesson Videos

For further learning, search on YouTube for: Arabic numbers 21-30 Primary 5