Class: Senior Secondary School 2 (SS2 / SSS 2)
Term: 3rd Term
Week: 1
Age: 16 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Curriculum Theme: Communication et Interaction Sociale
Previous Lesson: .
Topic: Contrôle continu
Subject Matter: Signification de s’excuser, se justifier, se défendre (expliquer et répondre à une accusation), maîtrise de la langue (emploi des expressions de s’excuser, se justifier, s’amuser, se défendre au présent), compréhension écrite (lectures sur l’acte de s’excuser), expression orale (entretien professeur-étudiant)

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Comprendre la signification de s’excuser, se justifier et se défendre.
Identifier les expressions appropriées pour s’excuser, se justifier et se défendre.
Analyser des textes sur l’acte de s’excuser.

Affective Domain:

Apprécier l’importance de la communication respectueuse.
Développer une attitude d’écoute active.

Psychomotor Domain:

Utiliser correctement les expressions de s’excuser, se justifier et se défendre à l’oral et à l’écrit au présent.
Participer à des jeux de rôle et des entretiens.

Interagir de manière appropriée lors d’une accusation ou d’une justification.
Collaborer avec les camarades lors des activités.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

Senior Secondary Schools Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Le Nouveau Sans Frontières 2
https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/s-excuser-et-repondre-aux-excuses.html
https://www.lepointdufle.net/expressions_justifier.htm

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Textes de dialogues adaptés
Textes de production orale
Cassette audio
CD
Texte audio

Rationale for the Lesson

Cette leçon aide les élèves à comprendre et à utiliser des expressions pour s’excuser, se justifier et se défendre en français. Ces compétences sont importantes pour la communication quotidienne et les interactions sociales respectueuses.

Prerequisite/Previous Knowledge

Pupils have basic knowledge of French vocabulary and simple sentence structures.

Lesson Content/Board Summary

Contrôle continu: S’excuser, se justifier, se défendre

1. Signification

S’excuser: Demander pardon pour une faute ou un dérangement.

Se justifier: Donner des raisons ou des explications pour une action ou un comportement.

Se défendre: Expliquer son innocence ou sa position face à une accusation.

2. Expressions au présent

Pour s’excuser:

Je m’excuse…
Pardon…
Je suis désolé(e)…
Veuillez m’excuser…

Pour se justifier:

C’est parce que…
C’est en raison de…
C’est pour que…
C’est par (erreur)…

Pour se défendre:

Je n’ai rien fait.
Ce n’est pas ma faute.
Je peux expliquer.

3. Compréhension écrite et orale

La compréhension de textes et de dialogues aide à identifier les situations où ces expressions sont utilisées. L’expression orale permet de pratiquer ces expressions dans des conversations réelles.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Le professeur salue les élèves et leur pose des questions sur l’importance de dire “pardon” ou d’expliquer une situation.
Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux questions et partagent leurs idées.
Learning Point: Les élèves se préparent à la leçon.

Step 2: Présentation du sujet

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Illustration/Demonstration
Teacher’s Activity: Le professeur montre avec des gestes l’action de s’excuser, s’amuser, se défendre et lance un jeu de rôle d’accusation simple pour introduire le sujet.
Pupils’ Activity: Les élèves observent les gestes et participent au jeu de rôle simple.
Learning Point: Les élèves comprennent les concepts principaux par l’action.

Step 3: Explication des significations

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Le professeur explique la signification de s’excuser, se justifier et se défendre, en donnant des exemples concrets.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement et posent des questions de clarification.
Learning Point: Les élèves saisissent les définitions de base.

Step 4: Maîtrise des expressions

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Drilling/Repetition
Teacher’s Activity: Le professeur présente les expressions spécifiques pour s’excuser, se justifier et se défendre, en insistant sur l’emploi au présent. Il fait répéter les expressions.
Pupils’ Activity: Les élèves répètent les expressions et notent les structures.
Learning Point: Les élèves apprennent les phrases clés à utiliser.

Step 5: Application et pratique orale

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Role-play/Conversation
Teacher’s Activity: Le professeur accuse un élève d’un mal fait et le guide pour se défendre, s’excuser ou se justifier en utilisant les expressions apprises. Il anime des entretiens professeur-étudiant.
Pupils’ Activity: Les élèves se défendent, s’excusent et se justifient en utilisant les expressions au présent.
Learning Point: Les élèves pratiquent l’expression orale dans un contexte réaliste.

Step 6: Compréhension auditive

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Listening/Questioning
Teacher’s Activity: Le professeur met une cassette audio ou un CD avec un dialogue sur l’acte de s’excuser et pose des questions de compréhension.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement et répondent aux questions oralement.
Learning Point: Les élèves développent leur capacité d’écoute et de compréhension.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Qu’est-ce que cela signifie de s’excuser ?
Citez deux expressions pour se justifier.
Comment peut-on se défendre face à une accusation ?
Pourquoi est-il important de savoir s’excuser ?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarizing
Teacher’s Activity: Le professeur récapitule les points clés de la leçon et donne des devoirs.
Pupils’ Activity: Les élèves posent des questions finales et notent les devoirs.
Learning Point: Les élèves consolident leurs acquis et préparent la prochaine leçon.

Lesson Keywords

s’excuser – demander pardon
se justifier – donner des raisons
se défendre – expliquer son innocence
accusation – reproche d’une faute
présent – temps verbal actuel

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, le professeur fournira des phrases modèles et des scénarios simples. Pour les élèves avancés, le professeur encouragera la création de dialogues plus complexes et l’utilisation de vocabulaire varié.

Note for teachers using this lesson plan

Encourager la participation active des élèves par des jeux de rôle et des discussions. Utiliser des situations quotidiennes pour rendre la leçon pertinente et faciliter l’apprentissage des expressions.