Skip to content
HeadTeacher.ng
Examinations

New Curriculum Second Term Yoruba Language examination for JSS 1

JSS 1 Yoruba Language second term examination covering all taught topics, curriculum content and performance objectives for the term.

Updated Reading20 min Comments0

Class: JSS 1
Term: Second Term
Subject: Yoruba Language
Time: 2 hours
Total Marks: 70


SECTION A: OBJECTIVES (50 Marks)
Instruction: Answer all 50 questions. Each question carries 1 mark.
ÀKÀYÉ

Orúkọ mi ni Dúpẹ́. Mo jẹ́ ọmọ ilé-ẹ̀kọ́ JSS Ọ̀kan. Ní àná, olùkọ́ wa kọ́ wa nípa ìtẹríba àti bíbọ̀wọ̀ fún àgbà. Nígbà tí ìyá àgbà mi dé, mo kúnlẹ̀ kí n sì kí i. Ní ọjọ́ kejì, a ka ìtàn akọni kan ní kíláàsì. A kọ àwọn kókó pàtàkì sílẹ̀, a sì ṣe ìsọníṣókí. Ọ̀rẹ́ mi, Kúnlé, tún sọ ìtàn náà pẹ̀lú ọ̀rọ̀ tirẹ̀. Olùkọ́ wa yìn wá.

  1. Ta ni ń sọ ìtàn yìí ? (a) Kúnlé    (b) Dúpẹ́    (c) Bísí    (d) Tọ́lá
  2. Kíláàsì wo ni Dúpẹ́ wà ? (a) JSS Ọ̀kan    (b) Primary Ọ̀kan    (c) JSS Mẹ́ta    (d) SSS Méjì
  3. Kí ni olùkọ́ kọ́ wọn ní àná ? (a) Ìṣirò owó    (b) Ìṣiṣẹ́ irin    (c) Ìrìn àjò    (d) Ìtẹríba àti ìbọ̀wọ̀ fún àgbà
  4. Ta ló dé sí ilé Dúpẹ́ ? (a) Olùṣọ́ ọjà    (b) Alága ẹgbẹ́    (c) Ìyá àgbà rẹ̀    (d) Ọlọ́pàá
  5. Kí ni Dúpẹ́ ṣe ? (a) Ó bẹ̀rẹ̀ sí í sáré    (b) Ó kígbe    (c) Ó kúnlẹ̀ kí ó sì kí i    (d) Ó kọ̀ láti kí i
  6. Kí ni wọ́n kà ní kíláàsì ? (a) Ìpolówó ọjà    (b) Ìtàn akọni kan    (c) Iwé ìṣirò    (d) Ìwé iṣẹ́-ọnà
  7. Kí ni wọ́n ṣe lẹ́yìn kíka ìtàn ? (a) Ìsọníṣókí    (b) Ìjó ìbílẹ̀    (c) Ìdíje sáré    (d) Ìtẹ̀jáde ọja
  8. Ta ló tún sọ ìtàn náà ? (a) Dúpẹ́    (b) Ìyá àgbà    (c) Olùdarí ilé-ẹ̀kọ́    (d) Kúnlé
  9. ÈTÒ ÈDÈ, Ọ̀RỌ̀ ÀTI ÀRÒKỌ
  10. Èwo ni àlàyé tó bá àfihàn ara ẹni mu? (a) A lè kọ àfihàn ara ẹni ní gbólóhùn tí ó ní ìtumọ̀    (b) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá    (c) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere    (d) Àfihàn ara ẹni túmọ̀ sí sísọ orúkọ àti àwọn àlàyé nípa ara ẹni
  11. Kí ni ìtumọ̀ kíkọ àfihàn ara ẹni? (a) Àfihàn ara ẹni túmọ̀ sí sísọ orúkọ àti àwọn àlàyé nípa ara ẹni    (b) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá    (c) A lè kọ àfihàn ara ẹni ní gbólóhùn tí ó ní ìtumọ̀    (d) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere
  12. Nípa ìtẹríba, èwo ni àlàyé tó tọ́? (a) A lè kọ àfihàn ara ẹni ní gbólóhùn tí ó ní ìtumọ̀    (b) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá    (c) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere    (d) Àfihàn ara ẹni túmọ̀ sí sísọ orúkọ àti àwọn àlàyé nípa ara ẹni
  13. Ìtumọ̀ tó dáa jù fún bọ̀wọ̀ fún àgbà ni ________. (a) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere    (b) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá    (c) Ìsọníṣókí ni kíkó àwọn kókó pàtàkì inú ìtàn jọ ní kúkúrú    (d) A lè kọ àfihàn ara ẹni ní gbólóhùn tí ó ní ìtumọ̀
  14. Èwo ni àlàyé tó bá ìsọníṣókí mu? (a) Ìsọníṣókí ni kíkó àwọn kókó pàtàkì inú ìtàn jọ ní kúkúrú    (b) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere    (c) A gbọdọ̀ ka ìtàn dáadáa kí a tó ṣe ìsọníṣókí    (d) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá
  15. Kí ni ìtumọ̀ ọ̀nà ìsọníṣókí? (a) Ìsọníṣókí ni kíkó àwọn kókó pàtàkì inú ìtàn jọ ní kúkúrú    (b) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe    (c) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere    (d) A gbọdọ̀ ka ìtàn dáadáa kí a tó ṣe ìsọníṣókí
  16. Nípa àkàyé ìtàn akọni, èwo ni àlàyé tó tọ́? (a) A gbọdọ̀ ka ìtàn dáadáa kí a tó ṣe ìsọníṣókí    (b) Àtúnsọ ni sísọ ìtàn tí a ti gbọ́ tàbí kà ní ọ̀nà tó ṣọ̀nà    (c) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe    (d) Ìsọníṣókí ni kíkó àwọn kókó pàtàkì inú ìtàn jọ ní kúkúrú
  17. Ìtumọ̀ tó dáa jù fún àtúnsọ ìtàn ni ________. (a) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe    (b) Àtúnsọ ni sísọ ìtàn tí a ti gbọ́ tàbí kà ní ọ̀nà tó ṣọ̀nà    (c) Kókó ìtàn ni èrò pàtàkì tí ìtàn ń gbé kalẹ̀    (d) A gbọdọ̀ ka ìtàn dáadáa kí a tó ṣe ìsọníṣókí
  18. Èwo ni àlàyé tó bá kókó ìtàn mu? (a) Àtúnsọ ni sísọ ìtàn tí a ti gbọ́ tàbí kà ní ọ̀nà tó ṣọ̀nà    (b) Kókó ìtàn ni èrò pàtàkì tí ìtàn ń gbé kalẹ̀    (c) Ìdáhùn àkàyé gbọdọ̀ bára mu pẹ̀lú àyọkà tí a kà    (d) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe
  19. Kí ni ìtumọ̀ ìdáhùn àkàyé? (a) Ìdáhùn àkàyé gbọdọ̀ bára mu pẹ̀lú àyọkà tí a kà    (b) Kókó ìtàn ni èrò pàtàkì tí ìtàn ń gbé kalẹ̀    (c) Àtúnsọ ni sísọ ìtàn tí a ti gbọ́ tàbí kà ní ọ̀nà tó ṣọ̀nà    (d) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe
  20. Kí ni a lè tọ́ka sí gẹ́gẹ́ bí àfihàn ara ẹni? (a) Kíkọ « Mo wà ní JSS Ọ̀kan »    (b) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀    (c) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà    (d) Sísọ « Orúkọ mi ni Tọlá »
  21. Ìṣe wo ni ó ń fi kíkọ àfihàn ara ẹni hàn? (a) Sísọ « Orúkọ mi ni Tọlá »    (b) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀    (c) Kíkọ « Mo wà ní JSS Ọ̀kan »    (d) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà
  22. Èwo ni ó yẹ kí a pè ní àpẹẹrẹ ìtẹríba? (a) Kíkọ « Mo wà ní JSS Ọ̀kan »    (b) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà    (c) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀    (d) Sísọ « Orúkọ mi ni Tọlá »
  23. Èwo ni àpẹẹrẹ bọ̀wọ̀ fún àgbà? (a) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀    (b) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà    (c) Ṣíṣe àkótán ìtàn nínú gbólóhùn díẹ̀    (d) Kíkọ « Mo wà ní JSS Ọ̀kan »
  24. Kí ni a lè tọ́ka sí gẹ́gẹ́ bí ìsọníṣókí? (a) Ṣíṣe àkótán ìtàn nínú gbólóhùn díẹ̀    (b) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà    (c) Ṣíṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó ìtàn tí a kà    (d) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀
  25. Ìṣe wo ni ó ń fi ọ̀nà ìsọníṣókí hàn? (a) Ṣíṣe àkótán ìtàn nínú gbólóhùn díẹ̀    (b) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀    (c) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà    (d) Ṣíṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó ìtàn tí a kà
  26. Èwo ni ó yẹ kí a pè ní àpẹẹrẹ àkàyé ìtàn akọni? (a) Ṣíṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó ìtàn tí a kà    (b) Sísọ ìṣe akọni kan lẹ́yìn kíka ìtàn    (c) Ṣíṣe àkótán ìtàn nínú gbólóhùn díẹ̀    (d) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀
  27. Èwo ni àpẹẹrẹ àtúnsọ ìtàn? (a) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀    (b) Ìdámọ̀ ìwà rere tí akọni fi hàn    (c) Sísọ ìṣe akọni kan lẹ́yìn kíka ìtàn    (d) Ṣíṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó ìtàn tí a kà
  28. Kí ni a lè tọ́ka sí gẹ́gẹ́ bí kókó ìtàn? (a) Sísọ ìṣe akọni kan lẹ́yìn kíka ìtàn    (b) Ìdámọ̀ ìwà rere tí akọni fi hàn    (c) Ìdáhùn ìbéèrè nípa ìṣe akọni    (d) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀
  29. Ìṣe wo ni ó ń fi ìdáhùn àkàyé hàn? (a) Ìdáhùn ìbéèrè nípa ìṣe akọni    (b) Ìdámọ̀ ìwà rere tí akọni fi hàn    (c) Sísọ ìṣe akọni kan lẹ́yìn kíka ìtàn    (d) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀
  30. WRITING, VOCABULARY AND LANGUAGE APPLICATION
  31. Èwo ni ìlànà tó tọ́ fún àfihàn ara ẹni? (a) A sọ orúkọ àti ibi tí a ń gbé ní kedere    (b) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò    (c) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́    (d) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán
  32. A lè ṣe kíkọ àfihàn ara ẹni dáadáa nípa ________. (a) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán    (b) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò    (c) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà    (d) A lò àmi ìdákẹ́jẹ àti èdè tó tọ́
  33. Kí ni ìṣe tó yẹ nípa ìtẹríba? (a) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà    (b) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán    (c) A mọ ìhùwàsí tó yẹ nígbà ìkíni    (d) A tẹ̀lé ìṣètò ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn
  34. Nígbà tí a bá ń ṣe bọ̀wọ̀ fún àgbà, kí ni ó yẹ? (a) A tẹ̀lé ìṣètò ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn    (b) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́    (c) A sọ orúkọ àti ibi tí a ń gbé ní kedere    (d) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà
  35. Èwo ni ìlànà tó tọ́ fún ìsọníṣókí? (a) A sọ orúkọ àti ibi tí a ń gbé ní kedere    (b) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò    (c) A fi ẹ̀rí inú ìtàn ṣètìlẹ́yìn ìdáhùn    (d) A lò àmi ìdákẹ́jẹ àti èdè tó tọ́
  36. A lè ṣe ọ̀nà ìsọníṣókí dáadáa nípa ________. (a) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán    (b) A lò àmi ìdákẹ́jẹ àti èdè tó tọ́    (c) A yẹ̀wò àyọkà kí a tó yan ìdáhùn    (d) A sọ orúkọ àti ibi tí a ń gbé ní kedere
  37. Kí ni ìṣe tó yẹ nípa àkàyé ìtàn akọni? (a) A mọ ìhùwàsí tó yẹ nígbà ìkíni    (b) A lò àmi ìdákẹ́jẹ àti èdè tó tọ́    (c) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́    (d) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà
  38. Nígbà tí a bá ń ṣe àtúnsọ ìtàn, kí ni ó yẹ? (a) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́    (b) A mọ ìhùwàsí tó yẹ nígbà ìkíni    (c) A tẹ̀lé ìṣètò ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn    (d) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò
  39. Èwo ni ìlànà tó tọ́ fún kókó ìtàn? (a) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò    (b) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́    (c) A fi ẹ̀rí inú ìtàn ṣètìlẹ́yìn ìdáhùn    (d) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán
  40. A lè ṣe ìdáhùn àkàyé dáadáa nípa ________. (a) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán    (b) A yẹ̀wò àyọkà kí a tó yan ìdáhùn    (c) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò    (d) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà
  41. Àṣìṣe tó lè ba àfihàn ara ẹni jẹ́ ni ________. (a) Lílo orúkọ ẹlòmíràn dípò ti ara ẹni    (b) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (c) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà    (d) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán
  42. Èwo ni àṣìṣe tí a gbọ́dọ̀ yàgò fún nínú kíkọ àfihàn ara ẹni? (a) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán    (b) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (c) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà    (d) Kíkọ gbólóhùn láì fi orúkọ ẹni hàn
  43. Kí ni a kò gbọ́dọ̀ ṣe nípa ìtẹríba? (a) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà    (b) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán    (c) Yíyí òpin ìtàn padà láì ṣàlàyé    (d) Kíka ìtẹríba sí àìbọ̀wọ̀
  44. Èwo ni ìṣe àìtọ́ nígbà bọ̀wọ̀ fún àgbà? (a) Yíyí òpin ìtàn padà láì ṣàlàyé    (b) Lílo orúkọ ẹlòmíràn dípò ti ara ẹni    (c) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà    (d) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà
  45. Àṣìṣe tó lè ba ìsọníṣókí jẹ́ ni ________. (a) Lílo orúkọ ẹlòmíràn dípò ti ara ẹni    (b) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (c) Kíka orúkọ ìwé nìkan sí kókó ìtàn    (d) Kíkọ gbólóhùn láì fi orúkọ ẹni hàn
  46. Èwo ni àṣìṣe tí a gbọ́dọ̀ yàgò fún nínú ọ̀nà ìsọníṣókí? (a) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán    (b) Kíkọ gbólóhùn láì fi orúkọ ẹni hàn    (c) Yíyan ìdáhùn tó lòdì sí ohun tí àyọkà sọ    (d) Lílo orúkọ ẹlòmíràn dípò ti ara ẹni
  47. Kí ni a kò gbọ́dọ̀ ṣe nípa àkàyé ìtàn akọni? (a) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà    (b) Kíka ìtẹríba sí àìbọ̀wọ̀    (c) Kíkọ gbólóhùn láì fi orúkọ ẹni hàn    (d) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà
  48. Èwo ni ìṣe àìtọ́ nígbà àtúnsọ ìtàn? (a) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà    (b) Kíka ìtẹríba sí àìbọ̀wọ̀    (c) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (d) Yíyí òpin ìtàn padà láì ṣàlàyé
  49. Àṣìṣe tó lè ba kókó ìtàn jẹ́ ni ________. (a) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (b) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà    (c) Kíka orúkọ ìwé nìkan sí kókó ìtàn    (d) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán
  50. Èwo ni àṣìṣe tí a gbọ́dọ̀ yàgò fún nínú ìdáhùn àkàyé? (a) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán    (b) Yíyan ìdáhùn tó lòdì sí ohun tí àyọkà sọ    (c) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀    (d) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà
  51. Àmi wo ni a fi máa parí gbólóhùn ìbéèrè? (a) .    (b) ?    (c) ,    (d) !
  52. Kí ni ó yẹ kí akẹ́kọ̀ọ́ ṣe kí ó tó fi àròkọ rẹ̀ sílẹ̀? (a) Kó tún un kà, kí ó sì ṣàtúnṣe    (b) Kó pa gbogbo àmì ọ̀rọ̀ rẹ́    (c) Kó yí kókó àròkọ padà láì ronú    (d) Kó fi aṣìṣe tí ó rí sílẹ̀

SECTION B: WRITING / THEORY (20 Marks)
Dáhùn ìbéèrè KAN ṣoṣo. Kọ àròkọ tí a ṣètò dáadáa. (àmì 20)

1. Ṣe àfihàn ara rẹ nípa kíkọ gbólóhùn mẹ́jọ.

2. Ṣe ìsọníṣókí ìtàn akọni kan tí o ti kà.

3. Kọ àròkọ nípa bí a ṣe yẹ kí a bọ̀wọ̀ fún àwọn àgbà.


Objective Marking Scheme
Question 1 – ✅ (b) Dúpẹ́
Question 2 – ✅ (a) JSS Ọ̀kan
Question 3 – ✅ (d) Ìtẹríba àti ìbọ̀wọ̀ fún àgbà
Question 4 – ✅ (c) Ìyá àgbà rẹ̀
Question 5 – ✅ (c) Ó kúnlẹ̀ kí ó sì kí i
Question 6 – ✅ (b) Ìtàn akọni kan
Question 7 – ✅ (a) Ìsọníṣókí
Question 8 – ✅ (d) Kúnlé
Question 9 – ✅ (d) Àfihàn ara ẹni túmọ̀ sí sísọ orúkọ àti àwọn àlàyé nípa ara ẹni
Question 10 – ✅ (c) A lè kọ àfihàn ara ẹni ní gbólóhùn tí ó ní ìtumọ̀
Question 11 – ✅ (b) Ìtẹríba jẹ́ ọ̀nà ìfihàn ọ̀wọ̀ nínú àṣà Yorùbá
Question 12 – ✅ (a) Ìbọ̀wọ̀ fún àgbà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àṣà rere
Question 13 – ✅ (a) Ìsọníṣókí ni kíkó àwọn kókó pàtàkì inú ìtàn jọ ní kúkúrú
Question 14 – ✅ (d) A gbọdọ̀ ka ìtàn dáadáa kí a tó ṣe ìsọníṣókí
Question 15 – ✅ (c) Àkàyé ìtàn akọni ń wá òye nípa ohun tí akọni ṣe
Question 16 – ✅ (b) Àtúnsọ ni sísọ ìtàn tí a ti gbọ́ tàbí kà ní ọ̀nà tó ṣọ̀nà
Question 17 – ✅ (b) Kókó ìtàn ni èrò pàtàkì tí ìtàn ń gbé kalẹ̀
Question 18 – ✅ (a) Ìdáhùn àkàyé gbọdọ̀ bára mu pẹ̀lú àyọkà tí a kà
Question 19 – ✅ (d) Sísọ « Orúkọ mi ni Tọlá »
Question 20 – ✅ (c) Kíkọ « Mo wà ní JSS Ọ̀kan »
Question 21 – ✅ (c) Ọmọkùnrin ń dobálẹ̀ láti kí àgbà ní àṣà ibílẹ̀
Question 22 – ✅ (b) Ọmọbìnrin ń kúnlẹ̀ láti kí àgbà
Question 23 – ✅ (a) Ṣíṣe àkótán ìtàn nínú gbólóhùn díẹ̀
Question 24 – ✅ (d) Ṣíṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó ìtàn tí a kà
Question 25 – ✅ (d) Kíka ìtàn kan kí a mọ iṣẹ́ akọni rẹ̀
Question 26 – ✅ (c) Sísọ ìṣe akọni kan lẹ́yìn kíka ìtàn
Question 27 – ✅ (b) Ìdámọ̀ ìwà rere tí akọni fi hàn
Question 28 – ✅ (a) Ìdáhùn ìbéèrè nípa ìṣe akọni
Question 29 – ✅ (a) A sọ orúkọ àti ibi tí a ń gbé ní kedere
Question 30 – ✅ (d) A lò àmi ìdákẹ́jẹ àti èdè tó tọ́
Question 31 – ✅ (c) A mọ ìhùwàsí tó yẹ nígbà ìkíni
Question 32 – ✅ (b) A lò ọ̀rọ̀ ìkíni tó ní ìwà pẹ̀lẹ́
Question 33 – ✅ (b) A yọ alaye tí kò ṣe pàtàkì kúrò
Question 34 – ✅ (a) A lo ọ̀rọ̀ tiwa láti ṣe àkótán
Question 35 – ✅ (d) A dáhùn ìbéèrè látinú ohun tí a kà
Question 36 – ✅ (c) A tẹ̀lé ìṣètò ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn
Question 37 – ✅ (c) A fi ẹ̀rí inú ìtàn ṣètìlẹ́yìn ìdáhùn
Question 38 – ✅ (b) A yẹ̀wò àyọkà kí a tó yan ìdáhùn
Question 39 – ✅ (a) Lílo orúkọ ẹlòmíràn dípò ti ara ẹni
Question 40 – ✅ (d) Kíkọ gbólóhùn láì fi orúkọ ẹni hàn
Question 41 – ✅ (d) Kíka ìtẹríba sí àìbọ̀wọ̀
Question 42 – ✅ (c) Kíkùnà láti fọwọ́ sí ìkíni àgbà
Question 43 – ✅ (b) Fífún ìtàn ní ìṣẹ̀lẹ̀ tuntun tí kò sí níbẹ̀
Question 44 – ✅ (a) Dídà gbogbo ìtàn padà láì ṣe àkótán
Question 45 – ✅ (a) Ṣíṣe àfọwọ̀kọ ìtàn tí a kò kà
Question 46 – ✅ (d) Yíyí òpin ìtàn padà láì ṣàlàyé
Question 47 – ✅ (c) Kíka orúkọ ìwé nìkan sí kókó ìtàn
Question 48 – ✅ (b) Yíyan ìdáhùn tó lòdì sí ohun tí àyọkà sọ
Question 49 – ✅ (b) ?
Question 50 – ✅ (a) Kó tún un kà, kí ó sì ṣàtúnṣe

Writing / Theory Marking Scheme
Ohun tó wà nínú àròkọ: 8; ìṣètò: 4; ètò èdè àti ọ̀rọ̀: 4; ìkọ̀wé àti àmi ìdákẹ́jẹ: 4.
Award marks for relevance to the selected topic, accurate language use, clear organisation and readable writing. Accept other correct subject-appropriate expressions.

Export this post
New Curriculum Second Term Yoruba Language examination for JSS 1
About the author

Royal Alikor

Royal Alikor is an educator with six years of classroom teaching and three years of elementary school leadership experience. He develops and reviews practical, curriculum-aligned learning materials for Nigerian schools.

Community Join the conversation Open discussion +