الأناشيد العربية المختارة for JSS 2

Class: JSS 2
Term: First Term
Week: 12
Age: 13 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: الأناشيد العربية المختارة
Previous Lesson: الإملاء
Topic: الأناشيد العربية المختارة
Subject Matter: نشيد شجرة

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• أن يتعرف الطلاب على مفردات النشيد الجديدة.
• أن يفهم الطلاب المعنى العام لنشيد “شجرة”.

Affective Domain

• أن يقدر الطلاب جمال اللغة العربية في الأناشيد.
• أن يستمتع الطلاب بترديد النشيد.

Psychomotor Domain

• أن يردد الطلاب نشيد “شجرة” بصوت واضح ونطق صحيح.
• أن يحفظ الطلاب بعض أبيات النشيد.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• كتاب اللغة العربية للصف الثاني من المرحلة الإعدادية
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• لوحة بيضاء أو سبورة
• أقلام تعليم
• صور أو رسومات لشجرة
• تسجيل صوتي لنشيد “شجرة” (اختياري)

Rationale for the Lesson

يساعد تعلم الأناشيد العربية الطلاب على تحسين مهاراتهم في الاستماع والنطق والقراءة باللغة العربية. كما يعزز فهمهم للثقافة العربية ويغرس فيهم حب اللغة والشعر، مما يساهم في بناء أساس لغوي متين.

Prerequisite/Previous Knowledge

يتوقع أن يكون الطلاب قد اكتسبوا بعض المفردات العربية الأساسية، ويمكنهم قراءة جمل بسيطة باللغة العربية.

Lesson Content/Board Summary

الأناشيد العربية المختارة

نشيد شجرة

شجرةٌ جميلةٌ، في الحديقةِ تقفُ
تمنحُنا الظلَّ، والثمارَ تُقطفُ
أوراقُها خضراءُ، أغصانُها تمتدُّ
عصفورٌ يغني، والنسيمُ يرتدُّ

معاني المفردات

1. جميلة: حسنة المنظر.
2. تقف: تثبت في مكانها.
3. تمنحُنا: تعطينا.
4. الظلَّ: المكان الذي لا تصل إليه أشعة الشمس.
5. الثمارَ: الفواكه التي تنتجها الشجرة.
6. تُقطفُ: تُجنى أو تُجمع.
7. أوراقُها: أغصانها الخضراء.
8. أغصانُها: فروعها.
9. تمتدُّ: تنتشر وتطول.
10. عصفورٌ: طائر صغير.
11. يغني: يصدر صوتاً جميلاً.
12. النسيمُ: الريح اللطيفة.
13. يرتدُّ: يعود أو يرجع.

الفكرة العامة للنشيد

يتحدث النشيد عن جمال الشجرة وفوائدها العديدة، مثل توفير الظل والثمار، وكونها موطناً للطيور ومصدراً للبهجة والهدوء في الطبيعة.

Teaching Methods/Instructional Techniques

المناقشة، العرض، الترديد، السؤال والجواب، الشرح، الممارسة الموجهة.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: تهيئة/مراجعة

Teacher’s Activity: يبدأ المعلم الدرس بتحية الطلاب وسؤالهم عن أنواع الأشجار التي يعرفونها وفوائدها، لربط الدرس الجديد بمعلوماتهم السابقة.

Pupils’ Activity: يرد الطلاب على تحية المعلم ويذكرون بعض أنواع الأشجار وفوائدها.

Learning Point: تهيئة الطلاب للدرس

Step 2: Presentation of the Song

Time: 7 minutes

Teaching Skill: العرض/الاستماع

Teacher’s Activity: يعرض المعلم نشيد “شجرة” على السبورة أو اللوحة، ثم يقرأه قراءة نموذجية واضحة مع مراعاة النطق الصحيح والتنغيم المناسب. يمكن تشغيل تسجيل صوتي للنشيد إذا كان متاحاً.

Pupils’ Activity: يستمع الطلاب بانتباه إلى قراءة المعلم للنشيد ويتابعون الكلمات.

Learning Point: الاستماع للنشيد

Step 3: Explaining New Vocabulary

Time: 8 minutes

Teaching Skill: الشرح/التوضيح

Teacher’s Activity: يشرح المعلم المفردات الجديدة الواردة في النشيد، مستخدماً الصور أو الإيماءات أو الجمل لتوضيح المعنى. يطلب من الطلاب ترديد الكلمات الجديدة.

Pupils’ Activity: يردد الطلاب المفردات الجديدة ويحاولون فهم معانيها.

Learning Point: معاني المفردات الجديدة

Step 4: Guided Recitation (Line by Line)

Time: 7 minutes

Teaching Skill: الترديد/الممارسة الموجهة

Teacher’s Activity: يقرأ المعلم كل سطر من النشيد، ثم يطلب من الطلاب ترديده جماعياً وفردياً، مع تصحيح الأخطاء النطقية.

Pupils’ Activity: يردد الطلاب أسطر النشيد خلف المعلم، محاولين تقليد النطق الصحيح.

Learning Point: ترديد النشيد جملة جملة

Step 5: Understanding the Meaning of the Song

Time: 5 minutes

Teaching Skill: المناقشة/الفهم

Teacher’s Activity: يناقش المعلم مع الطلاب الفكرة العامة للنشيد، ويسألهم عن الفوائد التي ذكرت للشجرة، وعن مشاعرهم تجاهها.

Pupils’ Activity: يشارك الطلاب في المناقشة ويجيبون عن أسئلة المعلم حول معنى النشيد.

Learning Point: فهم معاني النشيد

Step 6: Full Recitation of the Song

Time: 4 minutes

Teaching Skill: الممارسة/التعزيز

Teacher’s Activity: يطلب المعلم من الطلاب ترديد النشيد كاملاً عدة مرات، مع التركيز على الانسيابية والتعبير.

Pupils’ Activity: يردد الطلاب النشيد كاملاً بشكل جماعي.

Learning Point: ترديد النشيد كاملاً

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. اذكر ثلاث مفردات جديدة تعلمتها من النشيد.
2. ما هي الفوائد التي تمنحها الشجرة حسب النشيد؟
3. ردد السطر الأول من النشيد.
4. ماذا يفعل العصفور على أغصان الشجرة؟

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم فهم النشيد

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils/students to copy the essential Board Summary notes, including the song and its vocabulary, into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين الملاحظات

Step 9: Conclusion

Time: 2 minutes

Teaching Skill: التلخيص/التحفيز

Teacher’s Activity: يلخص المعلم النقاط الرئيسية للدرس ويشجع الطلاب على حفظ النشيد ومواصلة قراءة الأناشيد العربية.

Pupils’ Activity: يستمع الطلاب إلى تلخيص المعلم ويستعدون للدرس القادم.

Learning Point: تلخيص الدرس

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: أجب عن الأسئلة التالية في دفترك:

1. اكتب نشيد “شجرة” كاملاً في دفترك.
2. احفظ الأبيات الأربعة لنشيد “شجرة” واستعد لترديدها في الدرس القادم.
3. اكتب جملة واحدة عن فائدة أخرى للشجرة لم تذكر في النشيد.

Lesson Keywords

• شجرة – نبات خشبي كبير له جذع وأغصان.
• جميلة – حسنة المظهر.
• ظل – منطقة لا تصلها أشعة الشمس المباشرة.
• ثمار – فواكه تنتجها الشجرة.
• أوراق – الأجزاء الخضراء التي تنمو على الأغصان.
• أغصان – فروع الشجرة.
• عصفور – طائر صغير.
• نسيم – ريح لطيفة.

Differentiation

للمتعلمين الأسرع، يمكن تشجيعهم على حفظ النشيد بالكامل وكتابة جمل إضافية عن الشجرة. أما المتعلمون الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، فيمكن للمعلم التركيز على ترديد سطرين فقط من النشيد، وتقديم مساعدة فردية في نطق الكلمات الصعبة.

Suggested Lesson Videos

للبحث عن فيديوهات تعليمية حول هذا الدرس، يمكن استخدام العبارات التالية في يوتيوب:

• نشيد شجرة للأطفال بالعربية
• أناشيد عربية عن الطبيعة للصغار

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

أيها المعلم، قبل البدء بالدرس، تأكد من أنك قد كتبت نشيد “شجرة” والمفردات على السبورة بخط واضح وجميل. ابدأ الدرس بمراجعة سريعة لأي مفردات سابقة تتعلق بالطبيعة. عند تدريس النشيد، ركز على النطق الصحيح لكل كلمة، وشجع الطلاب على التقليد. اسمح ببعض الممارسة الفردية والجماعية للترديد لتعزيز الثقة. راقب الأخطاء الشائعة في النطق وصححها بلطف. يجب على الطلاب نسخ النشيد والمفردات من السبورة في الخطوة الثامنة. لتعزيز الفهم، اطلب من الطلاب رسم شجرة وكتابة بعض الكلمات التي تعلموها عنها. بالنسبة للطلاب الذين يجدون صعوبة، كرر قراءة النشيد معهم بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة. شجع الطلاب الأسرع على البحث عن أناشيد أخرى عن الطبيعة.