المطالعة في العدالة والأمانة for JSS 3

Class: JSS 3
Term: First Term
Week: 10
Age: 14 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Topic: المطالعة في العدالة والأمانة
Previous Lesson: الصفة والموصوف
Subject Matter: قراءة قصص قصيرة عن العدالة والأمانة

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• تعريف مفهوم المطالعة.
• وصف مفهوم العدالة والأمانة.
• تحديد الدروس المستفادة من القصص القصيرة عن العدالة والأمانة.

Affective Domain

• تقدير أهمية العدالة والأمانة في الحياة اليومية.

Psychomotor Domain

• قراءة قصص قصيرة باللغة العربية بطلاقة وفهم.
• المشاركة بفعالية في مناقشة القصص.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• كتاب اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي (Arabic Language Textbook for JSS 3)
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• السبورة والطباشير/الأقلام (Whiteboard and chalk/markers)
• قصص قصيرة مطبوعة أو مكتوبة عن العدالة والأمانة (Printed or written short stories about justice and honesty)
• صور أو رسومات توضيحية للقصص (Pictures or illustrations for the stories)

Rationale for the Lesson

تساعد هذه الوحدة الطلاب على تطوير مهاراتهم في المطالعة باللغة العربية، مما يعزز فهمهم للنصوص. كما أنها تغرس فيهم قيم العدالة والأمانة الأساسية، مما يسهم في بناء شخصيتهم وتوجيه سلوكهم نحو الخير والصلاح في المجتمع.

Prerequisite/Previous Knowledge

يجب أن يكون الطلاب قادرين على قراءة الكلمات والجمل العربية البسيطة وفهم معانيها الأساسية.

Lesson Content/Board Summary

المطالعة في العدالة والأمانة

مفهوم المطالعة

المطالعة هي عملية قراءة النصوص المكتوبة لفهم معانيها واستخلاص الأفكار الرئيسية منها. وهي مهارة أساسية لتوسيع المعرفة وتطوير الفهم.

مفهوم العدالة

العدالة هي إعطاء كل ذي حق حقه، والإنصاف بين الناس دون تمييز أو ظلم. وهي أساس بناء المجتمعات السليمة.

مفهوم الأمانة

الأمانة هي الحفاظ على الحقوق والودائع والعهود، والصدق في القول والعمل. وهي من أهم الصفات التي يجب أن يتحلى بها المسلم.

قصص قصيرة عن العدالة والأمانة

توجد العديد من القصص التي تبرز قيم العدالة والأمانة. على سبيل المثال:

1. قصة القاضي العادل: يحكى أن قاضياً عادلاً حكم بين رجلين اختلفا على قطعة أرض، فاستمع إلى كليهما بحياد، وطلب البينات، ثم حكم بالحق لمن يستحقه، ففرح الناس بعدله.
2. قصة التاجر الأمين: كان هناك تاجر يبيع بضاعته بصدق وأمانة، لا يغش في الميزان ولا يخفي عيوب السلعة. فباركه الله في رزقه وأحبه الناس وثقوا به.

الدروس المستفادة

من خلال قراءة هذه القصص، نتعلم أن العدالة والأمانة قيمتان عظيمتان تجلبان الخير للفرد والمجتمع، وتساهمان في بناء الثقة والسلام.

Teaching Methods/Instructional Techniques

المناقشة الموجهة، القراءة الجماعية، الشرح، السؤال والجواب، العمل الفردي.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: المراجعة والتحفيز

Teacher’s Activity: يرحب المعلم بالطلاب ويراجع معهم بعض الكلمات العربية التي درسوها سابقاً. يسألهم عن أهمية القراءة في حياتهم اليومية.

Pupils’ Activity: يحيي الطلاب المعلم ويشاركون في المراجعة ويجيبون عن الأسئلة المطروحة.

Learning Point: أهمية المطالعة.

Step 2: Introduction to المطالعة

Time: 5 minutes

Teaching Skill: الشرح والتوضيح

Teacher’s Activity: يقدم المعلم مفهوم المطالعة (القراءة) ويشرح أهميتها في اكتساب المعرفة وتطوير اللغة العربية.

Pupils’ Activity: يستمع الطلاب بانتباه إلى الشرح ويسجلون الملاحظات الأساسية في دفاترهم.

Learning Point: مفهوم المطالعة.

Step 3: Concepts of العدالة والأمانة

Time: 7 minutes

Teaching Skill: التعريف والأمثلة

Teacher’s Activity: يقدم المعلم مفهومي العدالة والأمانة ويشرحهما بأمثلة بسيطة وواضحة من الحياة اليومية أو من الثقافة الإسلامية.

Pupils’ Activity: يستمع الطلاب ويطرحون الأسئلة لفهم أعمق للمفهومين.

Learning Point: العدالة والأمانة.

Step 4: Reading Short Stories

Time: 8 minutes

Teaching Skill: القراءة الموجهة

Teacher’s Activity: يوزع المعلم قصصاً قصيرة عن العدالة والأمانة أو يعرضها على السبورة. يقرأ المعلم القصص بصوت واضح ويطلب من الطلاب متابعة القراءة.

Pupils’ Activity: يتابع الطلاب القراءة مع المعلم، ويحاولون فهم الكلمات والجمل الجديدة.

Learning Point: قراءة القصص.

Step 5: Guided Discussion

Time: 7 minutes

Teaching Skill: إدارة المناقشة

Teacher’s Activity: يقود المعلم مناقشة حول القصص المقروءة، ويسأل الطلاب عن شخصياتها، أحداثها الرئيسية، وأي كلمات جديدة صادفتهم.

Pupils’ Activity: يشاركون في المناقشة، ويجيبون عن أسئلة المعلم، ويطرحون أسئلتهم الخاصة.

Learning Point: فهم القصص.

Step 6: Identifying Lessons Learned

Time: 4 minutes

Teaching Skill: استخلاص العبر

Teacher’s Activity: يوجه المعلم الطلاب لاستخلاص الدروس والعبر الأخلاقية المستفادة من القصص المتعلقة بالعدالة والأمانة.

Pupils’ Activity: يحددون الدروس المستفادة ويعبرون عنها بكلماتهم الخاصة.

Learning Point: دروس مستفادة.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ماذا تعني المطالعة؟
2. اذكر تعريفاً موجزاً للعدالة.
3. ما هو مفهوم الأمانة؟
4. اذكر درساً واحداً تعلمته من القصص التي قرأناها اليوم.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم الفهم.

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils/students to copy the essential Board Summary notes about المطالعة في العدالة والأمانة into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين الملاحظات.

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: التلخيص والتعزيز

Teacher’s Activity: يلخص المعلم الدرس بإيجاز، ويؤكد على أهمية تطبيق قيم العدالة والأمانة في حياتنا اليومية. يشجع الطلاب على مواصلة القراءة باللغة العربية.

Pupils’ Activity: يستمع الطلاب إلى الملخص النهائي ويشكرون المعلم.

Learning Point: ترسيخ القيم.

Continuous Assessment/Further Study

Type: واجب منزلي

Instruction: اقرأ قصة قصيرة أخرى عن العدالة أو الأمانة من أي مصدر متاح (كتاب، إنترنت) واكتب ملخصاً لها في دفترك، ثم اذكر الدرس المستفاد منها.

1. ابحث عن قصة قصيرة عن العدالة أو الأمانة.
2. اقرأ القصة بعناية.
3. اكتب ملخصاً للقصة في دفترك الخاص.
4. اذكر الدرس الأخلاقي الذي تعلمته من القصة.

Lesson Keywords

• المطالعة – قراءة النصوص المكتوبة لفهمها واستخلاص الأفكار منها.
• العدالة – إعطاء كل ذي حق حقه والإنصاف بين الناس.
• الأمانة – الحفاظ على الحقوق والودائع والصدق في القول والعمل.
• القصص القصيرة – نصوص سردية قصيرة تهدف غالباً إلى تقديم عبرة أو فكرة.
• الدروس المستفادة – العبر الأخلاقية أو المعارف التي نكتسبها من تجربة أو قصة.

Differentiation

للمتعلمين الذين يحتاجون إلى دعم إضافي: يقدم المعلم قصصاً أبسط مع مفردات أقل صعوبة، ويساعدهم في قراءتها كلمة بكلمة، ويوجههم بأسئلة مباشرة لاستخلاص المعنى. يمكنه أيضاً قراءة القصص لهم بصوت عالٍ أولاً.
للمتعلمين المتقدمين: يمكن تكليفهم بقراءة قصص أطول أو البحث عن قصص إضافية عن العدالة والأمانة ومناقشة تفاصيلها وربطها بمواقف حياتية معقدة، أو طلب منهم كتابة قصة قصيرة خاصة بهم.

Suggested Lesson Videos

https://www.youtube.com/results?search_query=%D9%82%D8%B5%D8%B5+%D8%B9%D9%86+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A9+%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%A9+%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84